诸事顺利第六十六章：白闻莺 (第1/2页)

“我跟你说啊，你不要单看数值不行，就觉得这个宝物不好。”少女爬上桌子，将脸凑到了同学面前：“重要的是手感啊，手感，等你熟练度高了，就知道…”
　　
　　“白闻莺同学，马上上课了，快点下来了！”
　　
　　感受到头顶被什么东西轻轻敲打，再听到熟悉的声音，白闻莺撇了撇嘴，不情愿的从桌子上滚了下来，轻轻地伸了个懒腰。
　　
　　“不是还没上课吗，干嘛催的这么紧。”白闻莺摇晃着身体说到：“现在可是自由活动时间啊。”
　　
　　“嗯，话虽如此，但是你最好还是注意一点形象比较好。”老师摇了摇头：“你父亲今天下午可是要来见你，别到时候让他看了笑话。”
　　
　　“诶，是有这回事吗？”白闻莺歪了歪头。
　　
　　“你可别和我说你彻底忘了这事了。”老师似笑非笑的探过头来：“日程安排做好了吗？”
　　
　　“诶，我开玩笑的，肯定早就安排好了啊。”话虽如此，但白闻莺还是紧张的看了看智能助手，确认了没有问题，这才松了口气。
　　
　　“好了，那既然如此，我们也就不要再耽误了，来上课吧。”
　　
　　虽然课前这么小小的吵闹了一番，但是这倒并没有影响到课上的任何东西，无论是老师还是学生，都很快进入了状态。虽然所教授的古代文学这一内容倒是没有什么问题，不过对于很多过去时代的人来说，这课堂还是有些太奇怪了。除了主讲的讲师外，刚才批评白闻莺的班主任也坐在一旁，而后面还有一位助教在记录着些什么。然而由三人共同维系的班级，竟然只有六名学生，再配合上每人面前的AI自动助教，整个课堂的配置唯有奢华可以形容。
　　
　　不过，这也难怪。在过去的几十年里，除了严重的失业问题外，生育率也始终是断崖式的下滑。就以去年的数据来看，十五亿人口的御正，居然只有一百万人出生，因此在教师的选择上也就有了宽裕，而能够将班级的规模进一步的缩小。黄金时代动辄六七十人一个班级的情况再也不复存在，这样的超小规模班级也就变成了常态。而且虽说是班级，但也并不是原来那样的稳定结构。六岁前的安养教育因为并不具有太多的个性特征，设定好的班组其实很少变化；六到十一岁的潜力开发教育相对来说也以通识教育为主，但是因为学生差异的显现，会有适当的调整，也会有五分之一的时间在班级外学习引导课程；而到了十二到十七岁的适性教育，则是明显的出现了专业和课程的分化，类比的话，大概类似旧时代的大学班级，而且是多个专业的学生混在一起组成的班级。学生们一半以上的时间都是各自学自己的东西，只有班级活动和像现在一样学习必修课程时才会待在一起，而且班级本身其实调整的也会非常频繁；至于十八岁以上的深化教育，因为与工作与生产接轨，已经不再有什么班级的概念了。
　　
　　

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